— В хакатоне приняли участие 8 команд — ребята с 7 по 11 класс. Среди них были и подготовленные участники, например, команда из Томского Кванториума, но были и те, кто создавал чат-бота впервые. Для них студенты ФилФ ТГУ подготовили специальное руководство по телеграм-ботам, с которым можно было познакомиться еще до хакатона. Студенты-лингвисты выступили на хакатоне консультантами, они помогали школьникам создавать информационно-технологические продукты, — говорит Артем Белов, один из организаторов хакатона, специалист ЦРСК ТГУ.
Хакатон продолжался три дня. В первый день команды выбирали характеры для ботов, консультировались с экспертами. На второй день школьники получали новые знания на мастер-классах. На мастер-классе «Natasha» ребята изучали набор библиотек для обработки текстов на русском языке. Мастер-класс «Умеет ли бот думать?» научил создавать модель бота и «обучать» его. Отдельные занятия были посвящены генераторам текстов на основе данных и парсингу (автоматизированному сбору информации).
На финальной встрече ребята продемонстрировали экспертам свои чат-боты, их функционал и характеры. Некоторые команды создали бота с несколькими характерами: например, учитель, волшебник и спортсмен. Каждый из характеров выполняет разные функции: учитель показывает расписание контрольных, волшебник научит фокусам, а спортсмен даст советы по ЗОЖ.
— Смысл задания был в том, чтобы характер бота отражался в стиле его общения. Для этого школьники изучали особенности речи своих характеров: какие фразы они употребляют, как строят предложения и т.д. Собирали на соответствующих сайтах и форумах данные — ключевые фразы, понятия, речевые конструкции. Цель нашего хакатона — показать, что востребованные цифровые продукты могут создаваться на стыке информационных технологий и лингвистики, а значит и профессия, и ее освоение могут приобретать междисциплинарный характер. Это очень яркий тренд сейчас, и для школьников хакатон стал пробным действием, которое может помочь в дальнейшем выбрать профессию и траекторию профессионального становления, — говорит Артем Белов.
Лучший результат на хакатоне показала команда «Гении» из школы № 58 г. Томска. Их чат-бот обладает тремя характерами: волшебник обучает заклинаниям и предлагает назвать загаданное число, ЗОЖ-ник показывает картинки и видео с упражнениями, а лесник рассказывает интересные факты про деревья. Для создателей бота это был первый опыт подобной разработки, ребята планируют развивать свой проект дальше.
— Для нас этот хакатон тоже стал «пробой пера» в рамках проекта по вовлечению школьников в науку и образовательную среду Большого университета Томска. ЦРСК ТГУ обязательно повторит этот опыт: на осень у нас запланировано еще несколько интересных образовательных событий для школьников. Чтобы не пропустить анонсы, можно подписаться на паблик Центра в ВК, — отмечают организаторы хакатона.
